Претраживање
Приказ резултата 41-50 од 711
Introduction
(Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Press, 2015)
An overview of the contributions to the edited volume with a problem-focused introduction.
Јоsip Brоz Titо i јugоslоvеnski fеdеrаlizаm (1963–1974)
(Beograd : Institut za noviju istoriju Srbije i Arhiv Jugoslavije, 2011)
Rad ima intenciju da objasni genezu razvoja jugoslovenskog federalizma od de facto
psеudоfеdеrаciјe do Јugоslаviјe kао suštinski decentralizovane i slоţеne zајеdnice dеtеrminisаne
rаvnоprаvnоšću svih nаrоdа i pripаdајućih ...
Togliere l’umano dai diritti umani’. Diritti umani o di gruppo?
(Roma : Inschibboleth edizioni, 2017)
Che cosa sono "oggi" - nell'età globale - i diritti umani? Quali le loro implicazioni etico-giuridico-politiche? In che senso a essi si applica l'attributo di "umani"? Si può ancora parlare, in proposito, di un "proprio" ...
Razvoj moderne srpske države u kontekstu korupcije
(Beograd: Institut za kriminološka i sociološka istraživanjaBeograd: Centar za menadžment, 2006)
Sagledavanje odnosa korupcije i razvoja moderne srpske države zahteva razmatranje dejstva više međusobno povezanih činilaca. Istorijske okolnosti koje su kroz devetnaesti i dvadeseti vek pratile obnovu srpske državotvorne ...
Well–being as a key matter of philosophical reflection and practice
(Konstanc: Hartung-Gorre Verlag, 2019)
Philosophy is concerned with trying to make sense of ourselves and the world we live in. However, philosophical reflection and action seem to be mutually exclusive — contemporary academic philosophy has a removed position ...
La violence et l'institution chez Gilles Deleuze
(Beograd ; Paris : Institut za filozofiju i društvenu teoriju : EuroPhilosophie, 2012)
No-self – avagy identitás nélkül?
(Szeged : Pro Philosophia Szegediensi Alapítvány – Magyar Filozófiai Társaság – Státus Kiadó, 2020)
A Question Mark over Education: Introduction into the Aporias of Contemporary Educational Theory and Praxis
(Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars, 2016)
Why Still Education? will appeal to researchers of education – scholars and students alike – in the fields of philosophy, sociology, pedagogy, andragogy, psychology, political theory, anthropology, and history, as well as ...
Quis interpretabitur? Suverenost i biblijska hermeneutika u Hobzovoj političkoj filozofiji
(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju; Albatros plus, 2012)
Vom Geist der Institution : Ursprung und Theorie der Institution bei Rousseau
(Paderborn : Wilhelm Fink Verlag, 2012)