El propósito del presente trabajo
consiste en reflexionar sobre la disciplina como
categoría (por oposición a otras posibilidades,
tales como noción, estructura, norma, protocolo,
etc.) y explicar el uso de comillas en el título,
en la medida en que siempre pueden suponer
una ampliación y una corrección de la
palabra disciplina. Mi intención es reconstruir
la resistencia, que se ha extendido durante décadas,
a la disciplina (como castigo, control,
pedagogía violenta, militarismo, fanatismo,
masculinidad, falta de libertad), así como descubrir
el origen del elogio de la auto-disciplina,
de la falta de disciplina y de la interdisciplinariedad.
Asimismo, querría ofrecer
algunos argumentos en favor de la disciplina
como uno de los protocolos más importantes
de la ontología social y como la incondicionada
condición de la cooperación, la vida y el trabajo
en grupo. La disciplina es el aprendizaje
conjunto, así como la producción y el enriquecimiento
del conocimiento que ...constituye
y sostiene una institución. La cuestión es si, de
hecho, la disciplina de los individuos hace de
manera necesaria que una institución sea mejor
o más justa.
In this paper I would like to reflect
on discipline as a category (as opposed to other
possibilities, such as notion, structure, norm,
protocol, etc.), and explain the quotation marks
in the title, as they can always follow and amend
the word discipline. My intention is to reconstruct
a decades-long resistance to discipline (as
punishment, control, violent pedagogy, militarism,
fanaticism, masculinity, unfreedom), and
to uncover the origin of praise for self-discipline,
un-discipline or interdisciplinarity. Further, I would like to offer a few arguments in favor of
discipline as one of the most important protocols
of social ontology, and the unconditioned condition
of cooperation, life and group work. Discipline
is joint learning, as well as production
and a nurturing of knowledge that constitutes
and sustains an institution. The question is whether
individuals’ discipline indeed makes an institution
necessarily better or more just.
TY - JOUR
AU - Bojanić, Petar
PY - 2019
UR - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/2042
AB - El propósito del presente trabajo
consiste en reflexionar sobre la disciplina como
categoría (por oposición a otras posibilidades,
tales como noción, estructura, norma, protocolo,
etc.) y explicar el uso de comillas en el título,
en la medida en que siempre pueden suponer
una ampliación y una corrección de la
palabra disciplina. Mi intención es reconstruir
la resistencia, que se ha extendido durante décadas,
a la disciplina (como castigo, control,
pedagogía violenta, militarismo, fanatismo,
masculinidad, falta de libertad), así como descubrir
el origen del elogio de la auto-disciplina,
de la falta de disciplina y de la interdisciplinariedad.
Asimismo, querría ofrecer
algunos argumentos en favor de la disciplina
como uno de los protocolos más importantes
de la ontología social y como la incondicionada
condición de la cooperación, la vida y el trabajo
en grupo. La disciplina es el aprendizaje
conjunto, así como la producción y el enriquecimiento
del conocimiento que constituye
y sostiene una institución. La cuestión es si, de
hecho, la disciplina de los individuos hace de
manera necesaria que una institución sea mejor
o más justa.
AB - In this paper I would like to reflect
on discipline as a category (as opposed to other
possibilities, such as notion, structure, norm,
protocol, etc.), and explain the quotation marks
in the title, as they can always follow and amend
the word discipline. My intention is to reconstruct
a decades-long resistance to discipline (as
punishment, control, violent pedagogy, militarism,
fanaticism, masculinity, unfreedom), and
to uncover the origin of praise for self-discipline,
un-discipline or interdisciplinarity. Further, I would like to offer a few arguments in favor of
discipline as one of the most important protocols
of social ontology, and the unconditioned condition
of cooperation, life and group work. Discipline
is joint learning, as well as production
and a nurturing of knowledge that constitutes
and sustains an institution. The question is whether
individuals’ discipline indeed makes an institution
necessarily better or more just.
PB - Instituto de Filosofía, Consejo Superior de Investigaciones Científicas
T2 - Isegoria. Revista de Filosofia Moral y Politica
T1 - La “disciplina” como categoría y la “disciplina institucional”
T1 - “Discipline” as a Category and “Institutional Discipline”
IS - 61
SP - 543
EP - 558
DO - 10.3989/isegoria.2019.061.07
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author = "Bojanić, Petar",
year = "2019",
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consiste en reflexionar sobre la disciplina como
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etc.) y explicar el uso de comillas en el título,
en la medida en que siempre pueden suponer
una ampliación y una corrección de la
palabra disciplina. Mi intención es reconstruir
la resistencia, que se ha extendido durante décadas,
a la disciplina (como castigo, control,
pedagogía violenta, militarismo, fanatismo,
masculinidad, falta de libertad), así como descubrir
el origen del elogio de la auto-disciplina,
de la falta de disciplina y de la interdisciplinariedad.
Asimismo, querría ofrecer
algunos argumentos en favor de la disciplina
como uno de los protocolos más importantes
de la ontología social y como la incondicionada
condición de la cooperación, la vida y el trabajo
en grupo. La disciplina es el aprendizaje
conjunto, así como la producción y el enriquecimiento
del conocimiento que constituye
y sostiene una institución. La cuestión es si, de
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manera necesaria que una institución sea mejor
o más justa., In this paper I would like to reflect
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protocol, etc.), and explain the quotation marks
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the word discipline. My intention is to reconstruct
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punishment, control, violent pedagogy, militarism,
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to uncover the origin of praise for self-discipline,
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Bojanić, P.. (2019). La “disciplina” como categoría y la “disciplina institucional”. in Isegoria. Revista de Filosofia Moral y Politica
Instituto de Filosofía, Consejo Superior de Investigaciones Científicas.(61), 543-558.
https://doi.org/10.3989/isegoria.2019.061.07
Bojanić P. La “disciplina” como categoría y la “disciplina institucional”. in Isegoria. Revista de Filosofia Moral y Politica. 2019;(61):543-558.
doi:10.3989/isegoria.2019.061.07 .
Bojanić, Petar, "La “disciplina” como categoría y la “disciplina institucional”" in Isegoria. Revista de Filosofia Moral y Politica, no. 61 (2019):543-558,
https://doi.org/10.3989/isegoria.2019.061.07 . .
