Državna matura, funkcionalizam i ideologija

Abstract

U radu kritički analiziramo okvir unutar koga je smeštena ideja državne mature. Diskurs koji oblikuje narativ o državnoj maturi ima sve elemente funkcionalizma. Ispitujemo zato da li se funkcionalistički pogled na obrazovanje može označiti kao ideološki u oba značenja ovog koncepta.

In this paper, we critically analyze the framework of the idea of state matura. The discourse that shapes the narrative of the state matura has all the elements of functionalism. We, therefore, examine whether the functionalist view of education can be labeled as ideological in both senses of this concept.