Sort By
Publication Year
Deposit Date
Title
Type
Access
Publication Year
2018 (1)
2017 (5)
2016 (8)
2015 (6)
2014 (4)
2013 (2)
2012 (7)
2011 (4)
2009 (2)
2008 (2)
Type
bookPart (18)
book (16)
article (5)
other (2)
Version

Pudar, Gazela

Link to this page

Authority KeyName Variants
orcid::0000-0001-8361-4144
  • Pudar, Gazela (18)
  • Pudar-Draško, Gazela (1)
  • Pudar Draško, Gazela (23)

Author's Bibliography

Politics of Enmity

Pudar Draško, Gazela; Meka, Eltion; Pavlović, Aleksandar

(Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2018)

TY  - BOOK
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Meka, Eltion
AU  - Pavlović, Aleksandar
PY  - 2018
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1611
AB  - This volume attempts contribute to the discussion about the nation, nationalism and its inevitable attendant, enmity. In what sense have friendship and hostility (Schmitt 1996, Derrida 1994, Bojanić 1995; 2015) gained new meanings, and what would those meanings be? Does nation-building always involve a common enemy one has to fight? Or does it meet its limits with being a mere remedy for contemporary forms of inequality, or a tranquilizer for those unsettled by the complexity and insecurity brought up by globalized capitalism? These questions become increasingly important as we witness the crisis of the collectivity-building process of the European Union. Do the contemporary politics of difference contest the notion of enmity or, quite to the contrary,
reaffirm it?
PB  - Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - Politics of Enmity
ER  - 
@book{
author = "Pudar Draško, Gazela and Meka, Eltion and Pavlović, Aleksandar",
year = "2018",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1611",
abstract = "This volume attempts contribute to the discussion about the nation, nationalism and its inevitable attendant, enmity. In what sense have friendship and hostility (Schmitt 1996, Derrida 1994, Bojanić 1995; 2015) gained new meanings, and what would those meanings be? Does nation-building always involve a common enemy one has to fight? Or does it meet its limits with being a mere remedy for contemporary forms of inequality, or a tranquilizer for those unsettled by the complexity and insecurity brought up by globalized capitalism? These questions become increasingly important as we witness the crisis of the collectivity-building process of the European Union. Do the contemporary politics of difference contest the notion of enmity or, quite to the contrary,
reaffirm it?",
publisher = "Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "Politics of Enmity"
}

Enmity in the Intellectual World: Global Perspectives and Visions

Pudar Draško, Gazela; Pavlović, Aleksandar

(2017)

TY  - JOUR
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Pavlović, Aleksandar
PY  - 2017
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1412
AB  - This paper follows the perception of enmity relations in the recent online contributions of 20 global intellectual ‘superstars’, such as Habermas, Klein, 
Žižek and others. We observed two, very general distinctions; the first one includes 
several geopolitical oppositions such as Germany vs. the rest of the EU, Russia 
vs. the West and national vs. supranational, while the second is between the 
majority and privileged few/elites. We argue that contemporary intellectuals are 
still influential public figures, and that their efforts are more directed at mpowerment 
and reform of the societies through the existing system than at promoting and 
advocating alternatives to the existing neoliberal socio-economical order.
AB  - U ovom radu se dotičemo percepcije neprijateljskih odnosa u skorašnjim online 
prilozima 20 globalnih ’zvezda’ intelektualaca kao što su habermas, Klajn, Žižek 
i drugi. Zabeležili smo dve vrlo opšte distinkcije; prva uključuje nekoliko geopolitičkih protivstavljanja kao što su nemačka vs. ostatak EU, Rusija vs. Zapad i nacionalno vs. nadnacionalno, dok druga pravi razliku između većine i privilegovane nekolicine/elita. Tvrdimo da su savremeni intelektualci još uvek uticajne javne ličnosti i da su njihovi napori više usmereni ka osnaživanju i reformi društava kroz postojeći sistem nego na promociju i zagovaranje alternatia postojećem neoliberalnom društveno-ekonomskom poretku.
T2  - Filozofija i društvo/Philosophy and Society
T1  - Enmity in the Intellectual World:  Global Perspectives and Visions
T1  - neprijateljstvo u intelektualnom svetu:  globalne perspektive i vizije
IS  - 2
VL  - 28
SP  - 333
EP  - 345
DO  - 0.2298/FID1702333P
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela and Pavlović, Aleksandar",
year = "2017",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1412",
abstract = "This paper follows the perception of enmity relations in the recent online contributions of 20 global intellectual ‘superstars’, such as Habermas, Klein, 
Žižek and others. We observed two, very general distinctions; the first one includes 
several geopolitical oppositions such as Germany vs. the rest of the EU, Russia 
vs. the West and national vs. supranational, while the second is between the 
majority and privileged few/elites. We argue that contemporary intellectuals are 
still influential public figures, and that their efforts are more directed at mpowerment 
and reform of the societies through the existing system than at promoting and 
advocating alternatives to the existing neoliberal socio-economical order., U ovom radu se dotičemo percepcije neprijateljskih odnosa u skorašnjim online 
prilozima 20 globalnih ’zvezda’ intelektualaca kao što su habermas, Klajn, Žižek 
i drugi. Zabeležili smo dve vrlo opšte distinkcije; prva uključuje nekoliko geopolitičkih protivstavljanja kao što su nemačka vs. ostatak EU, Rusija vs. Zapad i nacionalno vs. nadnacionalno, dok druga pravi razliku između većine i privilegovane nekolicine/elita. Tvrdimo da su savremeni intelektualci još uvek uticajne javne ličnosti i da su njihovi napori više usmereni ka osnaživanju i reformi društava kroz postojeći sistem nego na promociju i zagovaranje alternatia postojećem neoliberalnom društveno-ekonomskom poretku.",
journal = "Filozofija i društvo/Philosophy and Society",
title = "Enmity in the Intellectual World:  Global Perspectives and Visions, neprijateljstvo u intelektualnom svetu:  globalne perspektive i vizije",
number = "2",
volume = "28",
pages = "333-345",
doi = "0.2298/FID1702333P"
}

Političke orijentacije građana Srbije: kartografija nemoći

Pudar Draško, Gazela

(Friedrich-Ebert-Stiftung, 2017)

TY  - BOOK
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2017
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1589
PB  - Friedrich-Ebert-Stiftung
T1  - Političke orijentacije građana Srbije: kartografija nemoći
ER  - 
@book{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2017",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1589",
publisher = "Friedrich-Ebert-Stiftung",
title = "Političke orijentacije građana Srbije: kartografija nemoći"
}

Theories and concepts of youth work in South-East Europe

Pudar Draško, Gazela

(Strasbourg : Council of Europe and European Commission, 2017)

TY  - JOUR
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2017
UR  - https://pjp-eu.coe.int/web/youth-partnership/thinking-seriously-about-youth-work
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1593
PB  - Strasbourg : Council of Europe and European Commission
T2  - Thinking Seriously about Youth Work: And how to prepare people to do it
T1  - Theories and concepts of youth work in South-East Europe
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2017",
url = "https://pjp-eu.coe.int/web/youth-partnership/thinking-seriously-about-youth-work, http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1593",
publisher = "Strasbourg : Council of Europe and European Commission",
journal = "Thinking Seriously about Youth Work: And how to prepare people to do it",
title = "Theories and concepts of youth work in South-East Europe"
}

O čemu govorimo kada govorimo o intelektualcu: ideje i iluzije

Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2017)

TY  - BOOK
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2017
UR  - http://www.instifdt.bg.ac.rs/biblioteke/
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1588
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - O čemu govorimo kada govorimo o intelektualcu: ideje i iluzije
ER  - 
@book{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2017",
url = "http://www.instifdt.bg.ac.rs/biblioteke/, http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1588",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "O čemu govorimo kada govorimo o intelektualcu: ideje i iluzije"
}

Koliko je angažman intelektualaca važan?

Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2017)

TY  - CHAP
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2017
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1592
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
PB  - Novi Sad : Akademska knjiga 
T2  - Angažman: Uvod u studije angažovanosti
T1  - Koliko je angažman intelektualaca važan?
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2017",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1592",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Novi Sad : Akademska knjiga ",
journal = "Angažman: Uvod u studije angažovanosti",
title = "Koliko je angažman intelektualaca važan?"
}

Do intellectuals matter?: Proposal for a study of influence

Pudar Draško, Gazela

(Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2016)

TY  - JOUR
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2016
UR  - http://journal.instifdt.bg.ac.rs/index.php?journal=fid&page=article&op=view&path%5B%5D=387
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1787
AB  - The paper strives to explore the (non)existence of influence of intellectuals in society. Intellectuals are seen as a loose elite network of specific social actors who possess advance knowledge or creativity recognized in the cultural field of academia and/or art, hold a certain authority or power to be heard in the public, and who are publicly engaged. The aim of the paper is to fill the gap in the sociology of intellectuals and offer a possible framework for empirical research of intellectuals’ influence. This framework is operationalized using three levels: self-evaluation of their own influence, estimation of their social status and intellectual authority over (primarily) elites, and finally external “objectified” measures. The author hereby calls on the testing of the proposed model and any proposals for its improvement
PB  - Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T2  - Filozofija i društvo/Philosophy and Society
T1  - Do intellectuals matter?: Proposal for a study of influence
IS  - 2
VL  - 27
SP  - 343
EP  - 355
DO  - https://doi.org/10.2298/FID1602343P
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2016",
url = "http://journal.instifdt.bg.ac.rs/index.php?journal=fid&page=article&op=view&path%5B%5D=387, http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1787",
abstract = "The paper strives to explore the (non)existence of influence of intellectuals in society. Intellectuals are seen as a loose elite network of specific social actors who possess advance knowledge or creativity recognized in the cultural field of academia and/or art, hold a certain authority or power to be heard in the public, and who are publicly engaged. The aim of the paper is to fill the gap in the sociology of intellectuals and offer a possible framework for empirical research of intellectuals’ influence. This framework is operationalized using three levels: self-evaluation of their own influence, estimation of their social status and intellectual authority over (primarily) elites, and finally external “objectified” measures. The author hereby calls on the testing of the proposed model and any proposals for its improvement",
publisher = "Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
journal = "Filozofija i društvo/Philosophy and Society",
title = "Do intellectuals matter?: Proposal for a study of influence",
number = "2",
volume = "27",
pages = "343-355",
doi = "https://doi.org/10.2298/FID1602343P"
}

Figura e armikut: ripërfytyrimi i marrëdhënieve shqiptaro-serbe

Halili, Rigels; Hysa, Armanda; Pudar Draško, Gazela; Pavlović, Aleksandar

(Prishtinë : Qendra Multimedia, 2016)

TY  - BOOK
AU  - Halili, Rigels
AU  - Hysa, Armanda
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Pavlović, Aleksandar
PY  - 2016
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1615
AB  - The volume contains a selection of articles written during the international project “Figuring Out the Enemy: Re-imagining Serbian-Albanian Relations” (2014-2016). Containing 13 reviewed articles previously published in Serbian or Albanian, this is one of the first joint research initiatives, involving twenty eight scholars and intellectuals solely from Serbia, Kosovo and Albania, putting forward critically oriented initiatives and alternatives to current hostilities. The project’s mission was to engage scholars from national communities at stake instead of bringing them from aside, and to provide environment for discussion and mutual understanding. The project created a base for lasting cooperation and a strong network of scholars, intellectuals, but also cultural institutions from Serbia, Kosovo and Albania.
The edited volume “Figuring Out the Enemy: Re-imagining Serbian-Albanian Relations” challenges Serbian-Albanian hostility by reinvestigating events and discourses from the past as well as more recent times. It seeks to identify and elaborate common views, ideas and traditions that undermine the present enmity and promote cooperation. These articles therefore offer an alternative to the dominant discourse of hostility and centennial ethnic hatred between the two nations. It also aims to bridge the existent gap in comparative research on Serbian-Albanian issues that has resulted in a serious lack of joint research projects, cooperation and other cultural activities.
PB  - Prishtinë : Qendra Multimedia
T1  - Figura e armikut: ripërfytyrimi i marrëdhënieve shqiptaro-serbe
ER  - 
@book{
author = "Halili, Rigels and Hysa, Armanda and Pudar Draško, Gazela and Pavlović, Aleksandar",
year = "2016",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1615",
abstract = "The volume contains a selection of articles written during the international project “Figuring Out the Enemy: Re-imagining Serbian-Albanian Relations” (2014-2016). Containing 13 reviewed articles previously published in Serbian or Albanian, this is one of the first joint research initiatives, involving twenty eight scholars and intellectuals solely from Serbia, Kosovo and Albania, putting forward critically oriented initiatives and alternatives to current hostilities. The project’s mission was to engage scholars from national communities at stake instead of bringing them from aside, and to provide environment for discussion and mutual understanding. The project created a base for lasting cooperation and a strong network of scholars, intellectuals, but also cultural institutions from Serbia, Kosovo and Albania.
The edited volume “Figuring Out the Enemy: Re-imagining Serbian-Albanian Relations” challenges Serbian-Albanian hostility by reinvestigating events and discourses from the past as well as more recent times. It seeks to identify and elaborate common views, ideas and traditions that undermine the present enmity and promote cooperation. These articles therefore offer an alternative to the dominant discourse of hostility and centennial ethnic hatred between the two nations. It also aims to bridge the existent gap in comparative research on Serbian-Albanian issues that has resulted in a serious lack of joint research projects, cooperation and other cultural activities.",
publisher = "Prishtinë : Qendra Multimedia",
title = "Figura e armikut: ripërfytyrimi i marrëdhënieve shqiptaro-serbe"
}

PRISTUP ZAPOŠLJAVANJU I OBRAZOVANJU U RURALNIM OBLASTIMA SRBIJE

Pudar Draško, Gazela; Ćeriman, Jelena; Resanović, Milica

(Beograd: Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju (CELAP), 2016)

@misc{
author = "Pudar Draško, Gazela and Ćeriman, Jelena and Resanović, Milica",
year = "2016",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1752",
publisher = "Beograd: Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju (CELAP), Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju ",
journal = "Siromaštvo, ruralnost, rod: Istraživanje funkcionisanja sistema socijalne zaštite u ruralnim oblastima Srbije",
title = "PRISTUP ZAPOŠLJAVANJU I OBRAZOVANJU U RURALNIM OBLASTIMA SRBIJE",
pages = "65-85"
}

Preporuke za unapređenje života i usluga iz ugla sagovornika/ca u ruralnim područjima

Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2016)

TY  - CHAP
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2016
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1629
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
PB  - Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju
T2  - Siromaštvo, ruralnost, rod: Istraživanje funkcionisanja sistema socijalne zaštite u ruralnim oblastima Srbije
T1  - Preporuke za unapređenje života i usluga iz ugla sagovornika/ca u ruralnim područjima
SP  - 137
EP  - 148
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2016",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1629",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju",
journal = "Siromaštvo, ruralnost, rod: Istraživanje funkcionisanja sistema socijalne zaštite u ruralnim oblastima Srbije",
title = "Preporuke za unapređenje života i usluga iz ugla sagovornika/ca u ruralnim područjima",
pages = "137-148"
}

Dostupnost socijalnih usluga u ruralnim oblastima

Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2016)

TY  - CHAP
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2016
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1626
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
PB  - Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju
PB  - Novi Sad : Akademska knjiga
T2  - Ruralnost i rod: Dostupnost i prepoznavanje programa socijalne zaštite
T1  - Dostupnost socijalnih usluga u ruralnim oblastima
SP  - 26
EP  - 39
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2016",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1626",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju, Novi Sad : Akademska knjiga",
journal = "Ruralnost i rod: Dostupnost i prepoznavanje programa socijalne zaštite",
title = "Dostupnost socijalnih usluga u ruralnim oblastima",
pages = "26-39"
}

Pristup zapošljavanju i obrazovanju u ruralnim oblastima Srbije

Pudar Draško, Gazela; Ćeriman, Jelena; Resanović, Milica

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2016)

TY  - CHAP
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Ćeriman, Jelena
AU  - Resanović, Milica
PY  - 2016
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1627
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
PB  - Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju
T2  - Siromaštvo, ruralnost, rod: Istraživanje funkcionisanja sistema socijalne zaštite u ruralnim oblastima Srbije
T1  - Pristup zapošljavanju i obrazovanju u ruralnim oblastima Srbije
SP  - 65
EP  - 85
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela and Ćeriman, Jelena and Resanović, Milica",
year = "2016",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1627",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju",
journal = "Siromaštvo, ruralnost, rod: Istraživanje funkcionisanja sistema socijalne zaštite u ruralnim oblastima Srbije",
title = "Pristup zapošljavanju i obrazovanju u ruralnim oblastima Srbije",
pages = "65-85"
}

Informisanost i zadovoljstvo uslugama socijalne zaštite u ruralnim područjima Srbije

Pudar Draško, Gazela; Nećak, Mirjana; Todorović, Bojan

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2016)

TY  - CHAP
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Nećak, Mirjana
AU  - Todorović, Bojan
PY  - 2016
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1628
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
PB  - Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju
T2  - Siromaštvo, ruralnost, rod: Istraživanje funkcionisanja sistema socijalne zaštite u ruralnim oblastima Srbije
T1  - Informisanost i zadovoljstvo uslugama socijalne zaštite u ruralnim područjima Srbije
SP  - 122
EP  - 136
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela and Nećak, Mirjana and Todorović, Bojan",
year = "2016",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1628",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju",
journal = "Siromaštvo, ruralnost, rod: Istraživanje funkcionisanja sistema socijalne zaštite u ruralnim oblastima Srbije",
title = "Informisanost i zadovoljstvo uslugama socijalne zaštite u ruralnim područjima Srbije",
pages = "122-136"
}

A Question Mark over Education: Introduction into the Aporias of Contemporary Educational Theory and Praxis

Krstić, Predrag; Petrović Trifunović, Tamara; Pudar Draško, Gazela

(Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars, 2016)

TY  - CHAP
AU  - Krstić, Predrag
AU  - Petrović Trifunović, Tamara
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2016
UR  - http://www.cambridgescholars.com/download/sample/63399
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1516
AB  - Why Still Education? will appeal to researchers of education – scholars and students alike – in the fields of philosophy, sociology, pedagogy, andragogy, psychology, political theory, anthropology, and history, as well as experts in education management and educational practitioners, such as teachers and textbook authors. The question posed by the title is separated in the book into three more specific questions; the first of which, titled “Education for What?”, investigates the eternal issue the purpose of education. The second section, which examines the most appropriate approaches and expected outcomes for a child-centred perspective, is called “Education for Whom?”; and the third part, “Whose Education?”, takes national, gender and other subtle or self-explanatory characteristics of education and looks at them from the standpoint of discrimination. The volume offers nine different chapters, which provide illuminating and interesting answers to these questions, and, thus, allow them to be more thoroughly resolved and enable rational discourse about them.
PB  - Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars
T2  - Why Still Education
T1  - A Question Mark over Education: Introduction into the Aporias of Contemporary Educational Theory and Praxis
SP  - 1
EP  - 5
ER  - 
@article{
author = "Krstić, Predrag and Petrović Trifunović, Tamara and Pudar Draško, Gazela",
year = "2016",
url = "http://www.cambridgescholars.com/download/sample/63399, http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1516",
abstract = "Why Still Education? will appeal to researchers of education – scholars and students alike – in the fields of philosophy, sociology, pedagogy, andragogy, psychology, political theory, anthropology, and history, as well as experts in education management and educational practitioners, such as teachers and textbook authors. The question posed by the title is separated in the book into three more specific questions; the first of which, titled “Education for What?”, investigates the eternal issue the purpose of education. The second section, which examines the most appropriate approaches and expected outcomes for a child-centred perspective, is called “Education for Whom?”; and the third part, “Whose Education?”, takes national, gender and other subtle or self-explanatory characteristics of education and looks at them from the standpoint of discrimination. The volume offers nine different chapters, which provide illuminating and interesting answers to these questions, and, thus, allow them to be more thoroughly resolved and enable rational discourse about them.",
publisher = "Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars",
journal = "Why Still Education",
title = "A Question Mark over Education: Introduction into the Aporias of Contemporary Educational Theory and Praxis",
pages = "1-5"
}

(Re)acting Together : Grexit as Revival of Intellectuals

Jovanov, Rastko; Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2015)

TY  - JOUR
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2015
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/360
AB  - The paper explores the messages of engaged global intellectuals in the case of Grexit, the case of Greek attempt to break up with neoliberal practices and produce a left turn in politics and society, which was followed worldwide. How their words contribute to the general understanding (if there is one) and change (if there should be change)? What kind of action we can expect from intellectuals, as it is intrinsic to the concept? The issues examined in this paper deal with the intellectuals as bearers of articulating social critique, focusing on the specific Greek case in the time of temptations.
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T2  - Filozofija i društvo/Philosophy and Society
T1  - (Re)acting Together : Grexit as Revival of Intellectuals
SP  - 934
EP  - 948
DO  - 10.2298/FID1504934P
ER  - 
@article{
editor = "Jovanov, Rastko",
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2015",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/360",
abstract = "The paper explores the messages of engaged global intellectuals in the case of Grexit, the case of Greek attempt to break up with neoliberal practices and produce a left turn in politics and society, which was followed worldwide. How their words contribute to the general understanding (if there is one) and change (if there should be change)? What kind of action we can expect from intellectuals, as it is intrinsic to the concept? The issues examined in this paper deal with the intellectuals as bearers of articulating social critique, focusing on the specific Greek case in the time of temptations.",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
journal = "Filozofija i društvo/Philosophy and Society",
title = "(Re)acting Together : Grexit as Revival of Intellectuals",
pages = "934-948",
doi = "10.2298/FID1504934P"
}
1

Studijski programi i neformalno obrazovanje iz perspektive mladih istraživača

Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Institut ekonomskih nauka, 2015)

TY  - BOOK
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2015
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1590
AB  - Studija je deo projekta „Nacionalni dijalog u oblasti društvenih nauka u Srbiji, 2014-2016“.
Projekat „Nacionalni dijalog u oblasti društvenih nauka u Srbiji, 2014-2016“ sprovodi Institut
ekonomskih nauka u okviru Regionalnog programa podrške istraživanjima u oblasti
društvenih nauka na Zapadnom Balkanu (RRPP), koji vodi Univerzitet u Friburgu, uz
finansijsku podršku Švajcarske agencije za razvoj i saradnju (SDC). Mišljenja izneta u ovoj
studiji su mišljenja autora i ne predstavljaju nužno mišljenja Instituta ekonomskih nauka,
Švajcarske agencije za razvoj i saradnju (SDC) niti Univerziteta u Friburgu
PB  - Beograd : Institut ekonomskih nauka
T1  - Studijski programi i neformalno obrazovanje iz perspektive mladih istraživača
ER  - 
@book{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2015",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1590",
abstract = "Studija je deo projekta „Nacionalni dijalog u oblasti društvenih nauka u Srbiji, 2014-2016“.
Projekat „Nacionalni dijalog u oblasti društvenih nauka u Srbiji, 2014-2016“ sprovodi Institut
ekonomskih nauka u okviru Regionalnog programa podrške istraživanjima u oblasti
društvenih nauka na Zapadnom Balkanu (RRPP), koji vodi Univerzitet u Friburgu, uz
finansijsku podršku Švajcarske agencije za razvoj i saradnju (SDC). Mišljenja izneta u ovoj
studiji su mišljenja autora i ne predstavljaju nužno mišljenja Instituta ekonomskih nauka,
Švajcarske agencije za razvoj i saradnju (SDC) niti Univerziteta u Friburgu",
publisher = "Beograd : Institut ekonomskih nauka",
title = "Studijski programi i neformalno obrazovanje iz perspektive mladih istraživača"
}

Simbolika nemoći: intelektualci i srpsko-albanski odnosi u postjugoslovenskom kontekstu

Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2015)

TY  - CHAP
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2015
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1630
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
PB  - Beograd : Beton
T2  - Figura neprijatelja: Preosmišljavanje srpsko-albanskih odnosa
T1  - Simbolika nemoći: intelektualci i srpsko-albanski odnosi u postjugoslovenskom kontekstu
SP  - 337
EP  - 358
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2015",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1630",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Beograd : Beton",
journal = "Figura neprijatelja: Preosmišljavanje srpsko-albanskih odnosa",
title = "Simbolika nemoći: intelektualci i srpsko-albanski odnosi u postjugoslovenskom kontekstu",
pages = "337-358"
}

Figura neprijatelja: preosmišljavanje srpsko-albanskih odnosa

Pavlović, Aleksandar; Zaharijević, Adriana; Pudar Draško, Gazela; Halili, Rigels

(Beograd : KPZ Beton / Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2015)

TY  - BOOK
AU  - Pavlović, Aleksandar
AU  - Zaharijević, Adriana
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Halili, Rigels
PY  - 2015
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1616
AB  - Knjiga Figura neprijatelja: preosmišljavanje srpsko-albanskih odnosa donosi 24 teksta
koji obrađuju različite aspekte srpsko-albanskih odnosa. Podeljena na šest poglavlja,
Figura neprijatelja nastoji da obuhvati političke, kulturne, društvene i razne druge dimenzije
koje se dotiču iz rakursa političke teorije, sociologije, pedagogije, filologije i
književne kritike, antropologije, do filozofije i lingvistike.
Prvu celinu u knjizi, naslovljenu „Čija je to zemlja? Uspostavljanje srpsko-albanskog
neprijateljstva“, čini pet tekstova posvećenih samim korenima sukoba. U njoj se
traže uzroci uspostavljanja srpsko-albanskog neprijateljstva u prošlosti. Aleksandar
Pavlović u svom tekstu iznosi tvrdnju da su Albanci u srpskoj kulturi od sredine osamnaestog
pa sve do duboko u devetnaesti vek mahom razumevani kao veliki junaci, čestiti
i hrabri ratnici, te da negativna percepcija o njima kao o mučiteljima Srba, nalik
Turcima, nastaje tek u poslednjoj četvrtini devetnaestog veka. Prilog Srđana Atanasovskog
kroz pregled putopisne literature o Kosovu od polovine devetnaestog veka do
Drugog svetskog rata pokazuje kako se Kosovo u ovom periodu konstruiše kao objekat
interesovanja srpske javnosti. Istraživanje srpske štampe u doba Balkanskih ratova
koje je izveo Milan Miljković, pokazuje na koji se način ta negativna sterotipizacija
Albanaca kodifikuje u srpskoj kulturi u ovom periodu. Proučavajući radove Vladana 
9
Đorđevića, Jovana Cvijića, Vase Čubrilovića i Ive Andrića, Ana Petrov formuliše provokativnu
tezu o postojanju rasističkih i kolonijalističkih elemenata u srpskom naučnom
diskursu ovog perioda. Najzad, celinu zatvara tekst Vladana Jovanovića o kontinuitetu
politike vođene na Kosovu i prema njemu u doba prve i druge Jugoslavije.
Drugo poglavlje, „Jugoslovenski pokušaj: albansko-srpski odnosi u ukrštenoj
perspektivi“ donosi komparativnu analizu Agrona Bajramija o načinima izveštavanja
o Kosovu i Albancima u beogradskoj Politici i prištinskoj Rilindji u ranijoj i skorijoj
prošlosti, dok Atde Hetemi koristi paradigme balkanizma i orijentalizma da bi opisao
ne samo načine na koje su Albance u doba SFRJ percipirali drugi narodi, već i način na
koji su razumeli same sebe. Marjan Ivković, Tamara Petrović Trifunović i Srđan
Prodanović se osvrću na tri prelomna protesta na Kosovu i pokazuju kako su
jugoslovenske političke elite njihovu socijalnu dimenziju kontinuirano predstavljale u
identitetskom nacionalnom čime su, paradoksalno, strukturno podsticale
artikulisanje albanskog nacionalizma.
Treći deo, „Čemu učimo nova pokolenja? Srpsko-albanski odnosi u udžbenicima“,
otvara tekst Aleksandre Ilić Rajković koji predstavlja pedagoško-istorijski pregled prikaza
Albanaca u srpskim udžbenicima u periodu od stotinu godina (1887-1987). Esilda
Luku razmatra znatno kraći period od tri godine u kojima najpre dolazi do cvetanja
jugoslovensko-albanskih odnosa, a potom do njihovog prekida , ispitujući uticaj komunističke
i postkomunističke ideologije na istoriografski prikaz Jugoslavije u razdoblju
od kraja Drugog svetskog rata do rezolucije Informbiroa. Tekst Nailje Malje-Imami
donosi kratak istorijat obrazovanja na albanskom jeziku od 1945. godine do danas na
Kosovu i na jugu Srbije. Najzad, Škeljzen Gaši nudi uporednu analizu predstavljanja
sukoba na Kosovu 1998-1999. godine u savremenim udžbenicima objavljenim na Kosovu
i u Srbiji, koja jasno pokazuje dijametralne suprotnosti zvaničnog diskursa o
ovim događajima u dve sredine.
U narednoj celini, „Ko su manjine i gde? Izazovi življenja među većinskim
Drugim“, sabrana su tri teksta koji obrađuju savremeni položaj srpske i albanske
manjine kao i njihove međuodnose. Proučavajući zanimljivu pojavu udaje Albanki
mahom iz planinskih regiona severne Albanije za Srbe iz Sandžaka i drugih krajeva,
Armanda Hisa postavlja provokativno pitanje – da li je izjednačavanje patrijarhalne i
nacionalističke matrice opravdano, odnosno da li patrijarhalni zahtevi mogu
nadjačati nacionalne? Kako se tačno gradi manjina i šta su parametri za formiranje i
održanje njenog identiteta, pitanja su koja se u naredna dva teksta obrađuju
posredstvom upotrebe albanskog i sprskog jezika. Dok Marija Mandić i Ana Sivački
pokazuju kako govornici albanskog jezika u Beogradu sve manje koriste svoj jezik u
komunikaciji, Inis Škreli istu pojavu beleži kod govornika srpskog jezika u Skadru i
okolini, što ima i šire implikacije, poput verodostojnosti zvaničnih statističkih
podataka koje često uzimamo zdravo za gotovo.
O tome kako su na raspirivanje etničke mržnje uticali intelektualci i kakva je bila
njihova uloga u srpsko-albanskom sukobu poslednjih decenija na Balkanu , posvećena
je celina „Intelektualci i rat: posrednici (ne)nacionalne pravde“. Tekst Rigelsa Halilija 
10
nudi uporednu analizu čuvenog Memoranduma SANU i znatno manje poznate platforme
Albanske akademije nauka iz 1998. godine, i pokazuje u kojoj meri dva dokumenta
imaju srodnu strukturu koja podrazumeva jednostrano viđenje i viktimizaciju isključivo
svoje strane. Predrag Krstić i Gazela Pudar Draško u svojim radovima nude opširne,
komplementarne i kritičke preglede različitih viđenja i predloga koje su srpski intelektualci
od Dobrice Ćosića i Matije Bećkovića nadalje iznosili o Kosovu, a zatim i njihovih
reakcija na proglasenje kosovske nezavisnosti.
Srodna po temi, pretposlednja celina „Ubi me prejaka reč: pisci na borbenim
linijama nacije“ posvećena je književnosti i (anti)ratnom literarnom i/ili javnom
delovanju srpskih i albanskih pisaca. Književno-kritički tekst Saše Ćirića uzima u
razmatranje kompletan (nažalost ne osobito obiman) korpus savremene poezije,
proze i drame autora s Kosova i Albanije prevedene na srpski jezik i razmatra predstavu
o Srbima i uopšte o Drugome u ovim delima, uočavajući opšte tendencije po kojima se
razlikuju kosovska i albanska književna scena. Basri Čaprići i Anton Berišaj razmatraju
primere iz srpske i albanske književnosti u kojima se zagovara neprijateljstvo između
Srba i Albanaca i podržava dominantna antagonistička politika. Oba autora ističu
malobrojne primere onih koji su se suprotstavljali takvom pristupu, a Berišaj nudi i
obuhvatnije teorijsko određenje ratnog diskursa.
Tekstovi u završnoj celini „Ima li saradnje posle svega: kulturne i političke prakse
preko granice“ preispituju savremene društvene pojave kao što su, u radu Jelene Lončar,
status kulturnog nasleđa Srpske pravoslavne crkve u savremenom kosovskom zakonodavstvu
i implikacije koje to ima na opšti politički okvir Kosova, ili burdijeovsko
mapiranje umetničkog polja kroz sistematski prikaz različitih oblika savremene umetničke
saradnje između Srbije i Kosova u radu Ane Birešev. Najzad, poslednji tekst u
knjizi donosi razmatranje Adriane Zaharijević u kojem su srpsko-abanski odnosi sagledani
iz feminističke perspektive. Tekst postavlja pitanje o utopijskom karakteru zajednica
koje nisu zasnovane na teritoriji, krvi i zajedničkom sećanju.
PB  - Beograd : KPZ Beton / Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - Figura neprijatelja: preosmišljavanje srpsko-albanskih odnosa
ER  - 
@book{
author = "Pavlović, Aleksandar and Zaharijević, Adriana and Pudar Draško, Gazela and Halili, Rigels",
year = "2015",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1616",
abstract = "Knjiga Figura neprijatelja: preosmišljavanje srpsko-albanskih odnosa donosi 24 teksta
koji obrađuju različite aspekte srpsko-albanskih odnosa. Podeljena na šest poglavlja,
Figura neprijatelja nastoji da obuhvati političke, kulturne, društvene i razne druge dimenzije
koje se dotiču iz rakursa političke teorije, sociologije, pedagogije, filologije i
književne kritike, antropologije, do filozofije i lingvistike.
Prvu celinu u knjizi, naslovljenu „Čija je to zemlja? Uspostavljanje srpsko-albanskog
neprijateljstva“, čini pet tekstova posvećenih samim korenima sukoba. U njoj se
traže uzroci uspostavljanja srpsko-albanskog neprijateljstva u prošlosti. Aleksandar
Pavlović u svom tekstu iznosi tvrdnju da su Albanci u srpskoj kulturi od sredine osamnaestog
pa sve do duboko u devetnaesti vek mahom razumevani kao veliki junaci, čestiti
i hrabri ratnici, te da negativna percepcija o njima kao o mučiteljima Srba, nalik
Turcima, nastaje tek u poslednjoj četvrtini devetnaestog veka. Prilog Srđana Atanasovskog
kroz pregled putopisne literature o Kosovu od polovine devetnaestog veka do
Drugog svetskog rata pokazuje kako se Kosovo u ovom periodu konstruiše kao objekat
interesovanja srpske javnosti. Istraživanje srpske štampe u doba Balkanskih ratova
koje je izveo Milan Miljković, pokazuje na koji se način ta negativna sterotipizacija
Albanaca kodifikuje u srpskoj kulturi u ovom periodu. Proučavajući radove Vladana 
9
Đorđevića, Jovana Cvijića, Vase Čubrilovića i Ive Andrića, Ana Petrov formuliše provokativnu
tezu o postojanju rasističkih i kolonijalističkih elemenata u srpskom naučnom
diskursu ovog perioda. Najzad, celinu zatvara tekst Vladana Jovanovića o kontinuitetu
politike vođene na Kosovu i prema njemu u doba prve i druge Jugoslavije.
Drugo poglavlje, „Jugoslovenski pokušaj: albansko-srpski odnosi u ukrštenoj
perspektivi“ donosi komparativnu analizu Agrona Bajramija o načinima izveštavanja
o Kosovu i Albancima u beogradskoj Politici i prištinskoj Rilindji u ranijoj i skorijoj
prošlosti, dok Atde Hetemi koristi paradigme balkanizma i orijentalizma da bi opisao
ne samo načine na koje su Albance u doba SFRJ percipirali drugi narodi, već i način na
koji su razumeli same sebe. Marjan Ivković, Tamara Petrović Trifunović i Srđan
Prodanović se osvrću na tri prelomna protesta na Kosovu i pokazuju kako su
jugoslovenske političke elite njihovu socijalnu dimenziju kontinuirano predstavljale u
identitetskom nacionalnom čime su, paradoksalno, strukturno podsticale
artikulisanje albanskog nacionalizma.
Treći deo, „Čemu učimo nova pokolenja? Srpsko-albanski odnosi u udžbenicima“,
otvara tekst Aleksandre Ilić Rajković koji predstavlja pedagoško-istorijski pregled prikaza
Albanaca u srpskim udžbenicima u periodu od stotinu godina (1887-1987). Esilda
Luku razmatra znatno kraći period od tri godine u kojima najpre dolazi do cvetanja
jugoslovensko-albanskih odnosa, a potom do njihovog prekida , ispitujući uticaj komunističke
i postkomunističke ideologije na istoriografski prikaz Jugoslavije u razdoblju
od kraja Drugog svetskog rata do rezolucije Informbiroa. Tekst Nailje Malje-Imami
donosi kratak istorijat obrazovanja na albanskom jeziku od 1945. godine do danas na
Kosovu i na jugu Srbije. Najzad, Škeljzen Gaši nudi uporednu analizu predstavljanja
sukoba na Kosovu 1998-1999. godine u savremenim udžbenicima objavljenim na Kosovu
i u Srbiji, koja jasno pokazuje dijametralne suprotnosti zvaničnog diskursa o
ovim događajima u dve sredine.
U narednoj celini, „Ko su manjine i gde? Izazovi življenja među većinskim
Drugim“, sabrana su tri teksta koji obrađuju savremeni položaj srpske i albanske
manjine kao i njihove međuodnose. Proučavajući zanimljivu pojavu udaje Albanki
mahom iz planinskih regiona severne Albanije za Srbe iz Sandžaka i drugih krajeva,
Armanda Hisa postavlja provokativno pitanje – da li je izjednačavanje patrijarhalne i
nacionalističke matrice opravdano, odnosno da li patrijarhalni zahtevi mogu
nadjačati nacionalne? Kako se tačno gradi manjina i šta su parametri za formiranje i
održanje njenog identiteta, pitanja su koja se u naredna dva teksta obrađuju
posredstvom upotrebe albanskog i sprskog jezika. Dok Marija Mandić i Ana Sivački
pokazuju kako govornici albanskog jezika u Beogradu sve manje koriste svoj jezik u
komunikaciji, Inis Škreli istu pojavu beleži kod govornika srpskog jezika u Skadru i
okolini, što ima i šire implikacije, poput verodostojnosti zvaničnih statističkih
podataka koje često uzimamo zdravo za gotovo.
O tome kako su na raspirivanje etničke mržnje uticali intelektualci i kakva je bila
njihova uloga u srpsko-albanskom sukobu poslednjih decenija na Balkanu , posvećena
je celina „Intelektualci i rat: posrednici (ne)nacionalne pravde“. Tekst Rigelsa Halilija 
10
nudi uporednu analizu čuvenog Memoranduma SANU i znatno manje poznate platforme
Albanske akademije nauka iz 1998. godine, i pokazuje u kojoj meri dva dokumenta
imaju srodnu strukturu koja podrazumeva jednostrano viđenje i viktimizaciju isključivo
svoje strane. Predrag Krstić i Gazela Pudar Draško u svojim radovima nude opširne,
komplementarne i kritičke preglede različitih viđenja i predloga koje su srpski intelektualci
od Dobrice Ćosića i Matije Bećkovića nadalje iznosili o Kosovu, a zatim i njihovih
reakcija na proglasenje kosovske nezavisnosti.
Srodna po temi, pretposlednja celina „Ubi me prejaka reč: pisci na borbenim
linijama nacije“ posvećena je književnosti i (anti)ratnom literarnom i/ili javnom
delovanju srpskih i albanskih pisaca. Književno-kritički tekst Saše Ćirića uzima u
razmatranje kompletan (nažalost ne osobito obiman) korpus savremene poezije,
proze i drame autora s Kosova i Albanije prevedene na srpski jezik i razmatra predstavu
o Srbima i uopšte o Drugome u ovim delima, uočavajući opšte tendencije po kojima se
razlikuju kosovska i albanska književna scena. Basri Čaprići i Anton Berišaj razmatraju
primere iz srpske i albanske književnosti u kojima se zagovara neprijateljstvo između
Srba i Albanaca i podržava dominantna antagonistička politika. Oba autora ističu
malobrojne primere onih koji su se suprotstavljali takvom pristupu, a Berišaj nudi i
obuhvatnije teorijsko određenje ratnog diskursa.
Tekstovi u završnoj celini „Ima li saradnje posle svega: kulturne i političke prakse
preko granice“ preispituju savremene društvene pojave kao što su, u radu Jelene Lončar,
status kulturnog nasleđa Srpske pravoslavne crkve u savremenom kosovskom zakonodavstvu
i implikacije koje to ima na opšti politički okvir Kosova, ili burdijeovsko
mapiranje umetničkog polja kroz sistematski prikaz različitih oblika savremene umetničke
saradnje između Srbije i Kosova u radu Ane Birešev. Najzad, poslednji tekst u
knjizi donosi razmatranje Adriane Zaharijević u kojem su srpsko-abanski odnosi sagledani
iz feminističke perspektive. Tekst postavlja pitanje o utopijskom karakteru zajednica
koje nisu zasnovane na teritoriji, krvi i zajedničkom sećanju.",
publisher = "Beograd : KPZ Beton / Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "Figura neprijatelja: preosmišljavanje srpsko-albanskih odnosa"
}

Studiranje u inostranstvu i povratak u Srbiju

Pudar Draško, Gazela; Krstić, Predrag; Radovanović, Bojana

(Beograd : Institut ekonomskih nauka, 2015)

TY  - BOOK
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Krstić, Predrag
AU  - Radovanović, Bojana
PY  - 2015
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1472
AB  - Svrha studije je pregled i analiza problema i izazova sa kojima se suočavaju mladi istraživači prilikom odlaska na studije u inostranstvo i povratka u Srbiju. Studija je zasnovana na analizi sekundarnih podataka, strateškog i zakonodavnog okvira, te fokus-grupnog intervjua sa 20 mladih istraživača i diskusije tokom okruglog stola o položaju mladih istraživača u društvenim naukama. Nalazi studije ukazuju da su u Srbiji studenti često prinuđeni na mobilnost, usled niskog stepena ulaganja u naučno istraživačku delatnost i nemogućnosti usavršavanja na domaćim ustanovama. Želja za odlaskom kod mladih istraživača je veoma izražena, naročito usled loših socio-ekonomskih uslova i slabih mogućnosti za zapošljavanje i/ili napredovanje. Mladi se vraćaju u zemlju uglavnom kada moraju, zbog isticanja vize i perioda legalnog boravka u drugoj zemlji, kao i nemogućnosti pronalaska stalnog posla u inostranstvu Studija obrađuje i problem nostrifikacije diploma, koji je predstavljao veliku prepreku mladim istraživačima povratnicima. Takođe, daje se osvrt na faktore koje mlade istraživače opredeljuju na ostanak u Srbiji, gde se najviše ističu stipendije i pronalazak posla.
AB  - The purpose of the study is to review and analyse the problems and challenges that young researchers face when going abroad to study and upon their return to Serbia. The study is based on secondary data analysis, analysis of the strategic and legislative framework, focus-group interviews with 20 young researchers and discussions during the round table on the position of young researchers in the social sciences. The findings indicate that students from Serbia are often forced to mobility, due to low level of investment in scientific research activities and training inability at domestic institutions. The desire to leave is very strong, especially due to poor socio-economic conditions and poor employment opportunities and/or the chances for professional development. Young people return to the country mainly when they have to, due to visa expiry and the inability to find a permanent job abroad. The study analyses the problem of degree recognition, which has been a major obstacle to young returnees so far. It also gives an overview on the factors that motivate the young researchers to stay in Serbia, where scholarships and finding a job are definitely the most prominent.
PB  - Beograd : Institut ekonomskih nauka
T1  - Studiranje u inostranstvu i povratak u Srbiju
ER  - 
@book{
author = "Pudar Draško, Gazela and Krstić, Predrag and Radovanović, Bojana",
year = "2015",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1472",
abstract = "Svrha studije je pregled i analiza problema i izazova sa kojima se suočavaju mladi istraživači prilikom odlaska na studije u inostranstvo i povratka u Srbiju. Studija je zasnovana na analizi sekundarnih podataka, strateškog i zakonodavnog okvira, te fokus-grupnog intervjua sa 20 mladih istraživača i diskusije tokom okruglog stola o položaju mladih istraživača u društvenim naukama. Nalazi studije ukazuju da su u Srbiji studenti često prinuđeni na mobilnost, usled niskog stepena ulaganja u naučno istraživačku delatnost i nemogućnosti usavršavanja na domaćim ustanovama. Želja za odlaskom kod mladih istraživača je veoma izražena, naročito usled loših socio-ekonomskih uslova i slabih mogućnosti za zapošljavanje i/ili napredovanje. Mladi se vraćaju u zemlju uglavnom kada moraju, zbog isticanja vize i perioda legalnog boravka u drugoj zemlji, kao i nemogućnosti pronalaska stalnog posla u inostranstvu Studija obrađuje i problem nostrifikacije diploma, koji je predstavljao veliku prepreku mladim istraživačima povratnicima. Takođe, daje se osvrt na faktore koje mlade istraživače opredeljuju na ostanak u Srbiji, gde se najviše ističu stipendije i pronalazak posla., The purpose of the study is to review and analyse the problems and challenges that young researchers face when going abroad to study and upon their return to Serbia. The study is based on secondary data analysis, analysis of the strategic and legislative framework, focus-group interviews with 20 young researchers and discussions during the round table on the position of young researchers in the social sciences. The findings indicate that students from Serbia are often forced to mobility, due to low level of investment in scientific research activities and training inability at domestic institutions. The desire to leave is very strong, especially due to poor socio-economic conditions and poor employment opportunities and/or the chances for professional development. Young people return to the country mainly when they have to, due to visa expiry and the inability to find a permanent job abroad. The study analyses the problem of degree recognition, which has been a major obstacle to young returnees so far. It also gives an overview on the factors that motivate the young researchers to stay in Serbia, where scholarships and finding a job are definitely the most prominent.",
publisher = "Beograd : Institut ekonomskih nauka",
title = "Studiranje u inostranstvu i povratak u Srbiju"
}

Studijski program i neformalno obrazovanje iz perspektive mladih istraživača

Krstić, Predrag; Pudar Draško, Gazela; Radovanović, Bojana

(Beograd : Institut ekonomskih nauka, 2015)

TY  - BOOK
AU  - Krstić, Predrag
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Radovanović, Bojana
PY  - 2015
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1423
AB  - Cilj ove studije je da pruži prikaz toga kako doktorandi/tkinje iz društveno-humanističkih
oblasti percipiraju i ocenjuju različite aspekte programa doktorskih studija, kao i programe
neformalnog obrazovanja. Studija se temelji jednim delom na analizi strateško zakonodavnog
okvira doktorskih programa i programa neformalnog obrazovanja u zemlji. Budući da se
reforme visokog obrazovanja sprovode u kontekstu pridruživanja Srbije Evropskom
visokoobrazovnom prostoru i Evropskom istraživačkom prostoru, analizi domaćeg prethodni
kratki pregled evropskog okvira doktorskih studija. Drugi, značajniji, deo studije čine rezultati
anketnog istraživanja u kojem je učestvovalo 356 doktoranada iz oblasti društvenih i
humanističkih nauka. Rezultati istraživanja pokazuju da postoji čitav niz oblasti u okviru
programa doktorskih studija kojima doktorandi nisu zadovojni. Najpre, internacionalnost
fakulteta je na niskom nivou. Studenti nisu zadovoljni udelom gostujućih inostranih predavača,
kao ni saradnjom sa inostranim fakultetima i mogućnostima za mobilnost i razmenu. Tome se
pridružuje i nedovoljna interdisciplinarnost studijskih programa. Kada se govori o ishodima
studiranja, doktorandi su podeljenog mišljenja. Na jednoj strani stoji mišljenje da su teorijska
znanja dovoljno opsežna da omogućuju da studenti kroz svoje doktorske radove daju doprinos
rastu teorijskog znanja. Na drugoj, stoji ocena da studije ne opremaju veštinama i znanjima koja
su neophodna za realizaciju empirijskih i primenjenih istraživanja. Doktorandi su generalno
zadovoljni načinom ocenjivanja njihovog rada, kao i saradnjom sa mentorima i drugim
profesorima. Što se formalno-tehničkih aspekata studiranja tiče, rezultati ukazuju na nužnost da
se povećaju ulaganja u obezbeđivanje adekvatnijih prostorija za rad i bolji pristup relevantnoj
literaturi, ali i najvažnije, korekciju visina školarina. Čak dve trećine studenata nezadovoljno je
visinom školarine na doktorskim studijama. Sumirajući rezultate iskustva sa neformalnim
obrazovanjem, možemo reći da doktorandi vide neformalno obrazovanje kao izvor znanja i
veština koje nisu imali priliku da steknu u formalnom obrazovanju. Na kraju, naglasimo da, iako
se državnim strategijama prepoznaju glavni nedostaci doktorskih studija, te iako je prepoznat
veliki broj neusklađenosti između programa trećeg stepena obrazovanja u Srbiji i određenih
evropskih principa, neophodno je konkretnije aktiviranje državnih institucija u proces
podsticaja reformi, ali i još važnije, njihove konačne primene u praksi.
AB  - The aim of this study is to provide an overview of how PhD students perceive and evaluate
different aspects of doctoral programs, as well as programs of informal education. The study is
based partly on an analysis of strategic and legislative framework of doctoral programs and
informal education programs in the country. Since the higher education reform has been
implemented in the context of Serbia's accession to the European Higher Education Area and
European Research Area, a brief overview of the European framework of doctoral studies is
provided. The central part of the study is the analysis of a survey, which included 356 doctoral
students in the field of social sciences and humanities. The research results show that there is a
whole range of areas within doctoral programs which PhD students are dissatisfied. Firstly,
internationalization is at a low level. Students are not satisfied with the number of visiting
international lecturers, as well as with the cooperation with foreign universities and
opportunities for mobility and exchange. In addition, the lack of interdisciplinary programmes is stressed. There are divided opinions about the outcomes of study. On the one hand, there is the view that theoretical knowledge they acquire is broad enough to allow students to contribute to its growth. On the other hand, there is the assessment that the studies do not equip students with the skills and knowledge that are necessary for realization of empirical and applied research. PhD students are generally satisfied with the evaluation of their work, as well as with the cooperation with mentors and other professors. When it comes to formal and technical aspects of studying, the results point to the need to increase investment in the provision of adequate facilities for work and better access to literature. A correction of tuition fees is perceived as an urgent need, since as much as two-thirds of students are dissatisfied with the amount of tuition fees they pay. Summing up the experience of informal education, we can say that doctoral candidates see informal education as a source of knowledge and skills that they do have the opportunity to gain through formal education. Finally, we would like to emphasize that national strategies recognize the main shortcomings of doctoral studies and they also recognize a large number of discrepancies between the programs of the third level of education in Serbia and certain European principles. However, it is necessary that the state institutions incentivise process of reforms, and most importantly, that they assure their implementation in the practice.
PB  - Beograd : Institut ekonomskih nauka
T1  - Studijski program i neformalno obrazovanje iz perspektive mladih istraživača
ER  - 
@book{
author = "Krstić, Predrag and Pudar Draško, Gazela and Radovanović, Bojana",
year = "2015",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1423",
abstract = "Cilj ove studije je da pruži prikaz toga kako doktorandi/tkinje iz društveno-humanističkih
oblasti percipiraju i ocenjuju različite aspekte programa doktorskih studija, kao i programe
neformalnog obrazovanja. Studija se temelji jednim delom na analizi strateško zakonodavnog
okvira doktorskih programa i programa neformalnog obrazovanja u zemlji. Budući da se
reforme visokog obrazovanja sprovode u kontekstu pridruživanja Srbije Evropskom
visokoobrazovnom prostoru i Evropskom istraživačkom prostoru, analizi domaćeg prethodni
kratki pregled evropskog okvira doktorskih studija. Drugi, značajniji, deo studije čine rezultati
anketnog istraživanja u kojem je učestvovalo 356 doktoranada iz oblasti društvenih i
humanističkih nauka. Rezultati istraživanja pokazuju da postoji čitav niz oblasti u okviru
programa doktorskih studija kojima doktorandi nisu zadovojni. Najpre, internacionalnost
fakulteta je na niskom nivou. Studenti nisu zadovoljni udelom gostujućih inostranih predavača,
kao ni saradnjom sa inostranim fakultetima i mogućnostima za mobilnost i razmenu. Tome se
pridružuje i nedovoljna interdisciplinarnost studijskih programa. Kada se govori o ishodima
studiranja, doktorandi su podeljenog mišljenja. Na jednoj strani stoji mišljenje da su teorijska
znanja dovoljno opsežna da omogućuju da studenti kroz svoje doktorske radove daju doprinos
rastu teorijskog znanja. Na drugoj, stoji ocena da studije ne opremaju veštinama i znanjima koja
su neophodna za realizaciju empirijskih i primenjenih istraživanja. Doktorandi su generalno
zadovoljni načinom ocenjivanja njihovog rada, kao i saradnjom sa mentorima i drugim
profesorima. Što se formalno-tehničkih aspekata studiranja tiče, rezultati ukazuju na nužnost da
se povećaju ulaganja u obezbeđivanje adekvatnijih prostorija za rad i bolji pristup relevantnoj
literaturi, ali i najvažnije, korekciju visina školarina. Čak dve trećine studenata nezadovoljno je
visinom školarine na doktorskim studijama. Sumirajući rezultate iskustva sa neformalnim
obrazovanjem, možemo reći da doktorandi vide neformalno obrazovanje kao izvor znanja i
veština koje nisu imali priliku da steknu u formalnom obrazovanju. Na kraju, naglasimo da, iako
se državnim strategijama prepoznaju glavni nedostaci doktorskih studija, te iako je prepoznat
veliki broj neusklađenosti između programa trećeg stepena obrazovanja u Srbiji i određenih
evropskih principa, neophodno je konkretnije aktiviranje državnih institucija u proces
podsticaja reformi, ali i još važnije, njihove konačne primene u praksi., The aim of this study is to provide an overview of how PhD students perceive and evaluate
different aspects of doctoral programs, as well as programs of informal education. The study is
based partly on an analysis of strategic and legislative framework of doctoral programs and
informal education programs in the country. Since the higher education reform has been
implemented in the context of Serbia's accession to the European Higher Education Area and
European Research Area, a brief overview of the European framework of doctoral studies is
provided. The central part of the study is the analysis of a survey, which included 356 doctoral
students in the field of social sciences and humanities. The research results show that there is a
whole range of areas within doctoral programs which PhD students are dissatisfied. Firstly,
internationalization is at a low level. Students are not satisfied with the number of visiting
international lecturers, as well as with the cooperation with foreign universities and
opportunities for mobility and exchange. In addition, the lack of interdisciplinary programmes is stressed. There are divided opinions about the outcomes of study. On the one hand, there is the view that theoretical knowledge they acquire is broad enough to allow students to contribute to its growth. On the other hand, there is the assessment that the studies do not equip students with the skills and knowledge that are necessary for realization of empirical and applied research. PhD students are generally satisfied with the evaluation of their work, as well as with the cooperation with mentors and other professors. When it comes to formal and technical aspects of studying, the results point to the need to increase investment in the provision of adequate facilities for work and better access to literature. A correction of tuition fees is perceived as an urgent need, since as much as two-thirds of students are dissatisfied with the amount of tuition fees they pay. Summing up the experience of informal education, we can say that doctoral candidates see informal education as a source of knowledge and skills that they do have the opportunity to gain through formal education. Finally, we would like to emphasize that national strategies recognize the main shortcomings of doctoral studies and they also recognize a large number of discrepancies between the programs of the third level of education in Serbia and certain European principles. However, it is necessary that the state institutions incentivise process of reforms, and most importantly, that they assure their implementation in the practice.",
publisher = "Beograd : Institut ekonomskih nauka",
title = "Studijski program i neformalno obrazovanje iz perspektive mladih istraživača"
}

Mind the Gap(s) – From Socialization to Gender in Family and Beyond

Pudar Draško, Gazela; Milutinović Bojanić, Sanja; Petrović Trifunović, Tamara

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2014)

TY  - CHAP
AU  - Pudar Draško, Gazela
AU  - Milutinović Bojanić, Sanja
AU  - Petrović Trifunović, Tamara
PY  - 2014
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1631
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
PB  - Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju
T2  - MIND THE GAP(S): Family, Socialization and Gender
T1  - Mind the Gap(s) – From Socialization to Gender in Family and Beyond
SP  - 11
EP  - 25
ER  - 
@article{
author = "Pudar Draško, Gazela and Milutinović Bojanić, Sanja and Petrović Trifunović, Tamara",
year = "2014",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1631",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Beograd : Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju",
journal = "MIND THE GAP(S): Family, Socialization and Gender",
title = "Mind the Gap(s) – From Socialization to Gender in Family and Beyond",
pages = "11-25"
}

Životna sredina i mladi u procesu evropskih integracija: vodič za mlade

Pudar Draško, Gazela

(Beograd : Evropski omladinski centar, 2014)

TY  - BOOK
AU  - Pudar Draško, Gazela
PY  - 2014
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1591
PB  - Beograd : Evropski omladinski centar
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - Životna sredina i mladi u procesu evropskih integracija: vodič za mlade
ER  - 
@book{
author = "Pudar Draško, Gazela",
year = "2014",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1591",
publisher = "Beograd : Evropski omladinski centar, Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "Životna sredina i mladi u procesu evropskih integracija: vodič za mlade"
}

Međunarodna konferencija / International conference Čemu još obrazovanje? / Why still education? Kovačica, 6-8. Jun/e 2014.

Krstić, Predrag; Pudar, Gazela; Albahari, Biljana

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju, 2014)

TY  - BOOK
PY  - 2014
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/555
AB  - Why still education? conference is conceived as
an open forum for reflection on and development
of educational strategies, which will provide
the space for the exchange of experiences
and knowledge, and encourage challenges to the
existing educational practices. The purpose of
the conference is to gather in one place researchers
of education in the fields of philosophy, sociology,
pedagogy, andragogy, psychology, political
theory, anthropology, history, and experts in
education management, as well as practitioners:
teachers, textbook authors, initiators of supplementary
educational activities, representatives of
the alternative educational programs, etc. Since
it aims to connect researchers and practitioners
from various disciplinary and cultural areas, the
conference will include three thematic domains:
“History and theories of education”, “Education
in Transition”, and “Teacher on the Stage”.
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - Međunarodna konferencija / International conference Čemu još obrazovanje? / Why still education? Kovačica, 6-8. Jun/e 2014.
ER  - 
@book{
editor = "Krstić, Predrag, Pudar, Gazela, Albahari, Biljana",
year = "2014",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/555",
abstract = "Why still education? conference is conceived as
an open forum for reflection on and development
of educational strategies, which will provide
the space for the exchange of experiences
and knowledge, and encourage challenges to the
existing educational practices. The purpose of
the conference is to gather in one place researchers
of education in the fields of philosophy, sociology,
pedagogy, andragogy, psychology, political
theory, anthropology, history, and experts in
education management, as well as practitioners:
teachers, textbook authors, initiators of supplementary
educational activities, representatives of
the alternative educational programs, etc. Since
it aims to connect researchers and practitioners
from various disciplinary and cultural areas, the
conference will include three thematic domains:
“History and theories of education”, “Education
in Transition”, and “Teacher on the Stage”.",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "Međunarodna konferencija / International conference Čemu još obrazovanje? / Why still education? Kovačica, 6-8. Jun/e 2014."
}

Rod i obrazovanje

Albahari, Biljana; Pudar Draško, Gazela; Bojanić, Sanja; Ćeriman, Jelena; Pavić Zentner, Verica

(Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju; Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju, 2014)

TY  - BOOK
AU  - Bojanić, Sanja
AU  - Ćeriman, Jelena
AU  - Pavić Zentner, Verica
PY  - 2014
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/647
PB  - Beograd :  Institut za filozofiju i društvenu teoriju; Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju
T1  - Rod i obrazovanje
T1  - Gender and Education
ER  - 
@book{
editor = "Albahari, Biljana, Pudar Draško, Gazela",
author = "Bojanić, Sanja and Ćeriman, Jelena and Pavić Zentner, Verica",
year = "2014",
url = "http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/647",
publisher = "Beograd :  Institut za filozofiju i društvenu teoriju; Centar za etiku, pravo i primenjenu filozofiju",
title = "Rod i obrazovanje, Gender and Education"
}